專家學者集思廣益  共話MBA新形勢
　　“MBA成長主題論壇”邀請了全國MBA教育指導委員會委員，來自校、企的專家在圓桌討論中一起探討了社會對于MBA價值與成長所關注的問題，重新诠釋中國MBA在國內國際新環境下的角色和作用。
　　嘉賓們首先回顧了MBA在中國發展經曆的三個階段。從1991年到1998年，MBA教育主要是學習、引進、借鑒國外MBA的成功經驗，建立並規範國內的MBA教育，這個階段是試點階段;從1998年到2008年全國MBA院校進入大發展階段，各個院校開始探索特色化的辦學模式;2008年到現在，MBA教育全面進入個性化、品牌化的發展階段。
　　在接下來的討論中，嘉賓們認爲現在正是中國MBA品牌化的時代，MBA是所有MBA人共同的品牌，對于開辦MBA教育的各高校，要有自己的子品牌;對于學員個人而言，不論身處何地，只要是MBA，人們就會預期這是一位受過職業訓練、從事商業管理的精英。
　　面對錯綜複雜、瞬息萬變的國內國際環境，MBA教育早已不僅僅是工商管理碩士的教學，還是對應新的市場環境需要的管理人才所做的充分、必要的准備。

　　聚焦MBA熱點話題   討論MBA提升能力
　　此次論壇廣泛征集了學員和社會人士對MBA所關注的熱點話題，並從中挑選出了大家廣泛關注的話題討論。嘉賓們對MBA能提升個人的哪些能力各抒己見。
　　有嘉賓認爲， MBA教學不同于一般的課堂模式，強調案例教學和自由討論的形式，讓個人在平等的環境下模擬不同的角色，發現、認識自己擅長什麽;在案例教學討論過程中發現自己的優勢在哪裏;並在和同學交流的過程中有機會將自己的優勢不斷放大。
　　魏農建教授提出，MBA是“眼界”和“眼光”的雙重提升：“眼光”看長遠，“眼界”看高低，這是領導力最基本的構成。MBA學員在兩年半後將發現看問題的方法和思維習慣都會有質的變化。
　　同時他提出：發展中的中國社會期望看到的人，是具有思想和信仰、具有感情和激情的人，具有目標和定位的人，具有社會責任感和心理健康的人，具有自我學習和批判能力的人。培養出這樣的人就是MBA教育的培養目標。

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